,康复中心的老师通知了洛予森,洛予森有工作走不开,让飞白有时间的话过去看看。
飞白当然去了,到的时候看到非非站在老师面前,一副不耐烦的样子。
老师显然是被小姑娘弄得没办法,转向飞白说:“非非跟别的小朋友打架,还是个男孩子。”
“啊?男孩子?”飞白听了心里一沉,赶紧检查起非非有没有受伤。
“行了别看了,她没事儿,”老师朝门外努了努嘴,“人男孩子现在去包扎了。”
飞白放了心,又不敢流露出来,便赔着歉意道:“不好意思啊老师,非非给您添麻烦了。”
老师摆摆手:“不是添不添麻烦的问题,我上课的时候让小朋友互相问问题了解一下彼此,那个男孩子问非非她爸爸妈妈是什么样的,然后非非就扑上去打他了,我知道可能你们家庭特殊,但是这样直接打人不对吧?”
“确实不对。”飞白说。
老师冲非非偏了偏下巴:“那你让她认个错,这事儿就算过去了,男孩子那边我来处理,我估计让小姑娘跟他道歉行不通。”
飞白拍了拍非非的肩膀:“非非,给老师认个错。”
非非听他的话,张嘴就说:“我错了。”
“错在哪儿?”老师问。
非非犹豫了一下:“不该上课打他。”
老师点点头:“不错,那以后遇到这种情况怎么办?”
“下课再打他。”非非语气很肯定地说。
飞白两眼一黑,差点当场昏过去。
好在老师讲道理,又拉着他教育了非非好半天,这才让她明白不分青红皂白就动手是不对的,飞白当天回家的时候就在路边的书店里买了一本《与孩子的非暴力沟通话术》。
洛予森晚上下班回来,看到小孩儿一脸严肃地窝在沙发上读这本书的时候还愣了一下:“怎么想起来看这个了?”
“师兄你还说呢。”飞白放下书,给洛予森描述了一下今天发生的事情。
洛予森“唔”了一声:“我去跟老师打个电话。”
他说着就拿出手机去了书房,出来以后要从飞白手里把书拿走:“行了,你去学习吧,不用看了。”
飞白不想给:“师兄,我觉得不能什么事儿都交给老师,我这两天多去看看非非,顺便教育教育她。”
“那师兄看,”洛予森在他旁边坐下,“我看比你看有用。”
“啊?为什么?”飞白没反应过来。
洛予森捏了捏他的脸:“因为我有两个小孩儿要沟通。”
“你怎么总把我当小孩儿啊,只有我奶奶才把我当小孩儿。”飞白捶了他一下。
洛予森带着笑看他:“不行么。”
“那你也跟我奶奶一样叫我飞飞得了。”飞白说。
洛予森想了想:“这个不行。”
飞白问为什么。
“我怕在床上的时候……”后面的话洛予森是贴在飞白的耳边说的。
飞白立刻像被烫着了一样蹦起来,指着他说:“你千万别让非非听见你这个哥说这种话。”
“她听不见,”洛予森把飞白逼到墙角,伸手扶住小孩儿的腰,嘴唇蹭着他的耳朵,“不过如果你真的想听……”
飞白伸手捂他的嘴,面红耳赤道:“我不想听!”
洛予森低声笑起来,把小孩儿的手放下,亲了亲他的嘴角:“那就还叫小师弟,或者上次你很喜欢的那个。”
上次他很喜欢的那个……飞白一想就觉得整个人都要烧起来了,他恼羞成怒地说:“谁说我喜欢的,那不是你逼着我说的吗。”
“嗯,我逼你说的,”洛予森不要脸不要得很坦荡,“师兄再逼你说一次好不好?”
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