“说不定没那么糟……”他在心里安慰自己道。
“很好很好,看来有孩子提前接触过乒乓球的技术了,这样很有利于进一步的学习。”他强挤出笑容说道。
“但是,”他话锋一转道,“我们既然是来系统学习乒乓球的,就要按照规范的流程走,才会学的扎实。按照我们正规的学习流程,我们在刚刚正式学习乒乓球的第一天,我并不要求大家去接触球,而是先从拍子入手。”
孩子们并不说话,只是一个个睁着大眼睛望着张笑风。
“好了,那么,首先,把你们拍子上的拍套取下来。除了王文斌,你的拍子没有拍套。”
当孩子们笨拙地取下拍套并将其放在离自己最近地案子上后,张羽让他们站到靠墙比较开阔的地方,开始教他们最基础的动作:握拍和正手挥拍。
“来!”张笑风拿着自己的球拍蹲下身来,让孩子们凑过来将他围在中间,一边演示一边道:“握拍方式分为直板和横板两种,我们学习横板握拍。因为用这种握拍方式更加容易上手,比较容易进行系统学习,而且学得比较快,而学习直板将会面临练习直板横打的困难,所以我就给大家教横板好了。”
“你自己一个人就能应付了嘛,看来以后我可以在家呆着了。”郑静淑蹲在孩子们中间道。
“好像是哦!”张笑风恍然。
他转而又道:“那如果以后没有新学生的话,你就在家呆着吧,可是今天既然你都来了,那就分配点儿任务好了。……来,这两个年龄大一点的孩子就交给你了,你把握拍和正手挥拍动作给他们一教。”
郑静淑不情不愿地带着王文斌和李博文到另一边去了。
张笑风继续面前剩下的两个孩子道:“乒乓球横板握拍方式,”说着,他握住自己手里的球拍,道,“看,就像这样,三个手指握住拍柄,把拍边卡在虎口处,大拇指和食指分居球拍两面,像这样。”
张笑风把自己握着球拍的手对着两个孩子转来转去,意在让他们看清楚每一个细节,不要因为一时没有看清楚而留下难以改掉的弊病。
“好了,自己体会一下。”
他虽然这么说,其实两个孩子早就开始体会了,他们学着教练的样子,将手中的球拍握住。
“尘风,”张笑风一叫,把小男孩吓了一个哆嗦,“拍子背面的食指再往下放一点……对,要不然以后会影响反手。张佳敏,拍子不要握得太紧,尽量放轻松……对,很好,就是这样,你们再好好体会一下。”
“哎呀!”不远处传来郑静淑无奈的感叹声,“都说了大拇指放在胶皮上,你为啥非要放到拍把儿上啊?……王文斌!你赶紧握好我看看……啥?你又忘了?我再演示一遍你看好了……”
张笑风又转头看了看自己带的孩子,只见两个人正认真地握着拍子呢,张笑风内心不禁感叹:幸好刚刚我没留下那两个。
“很好,你们应该也体会地差不多了,现在我们来学习正手挥拍。”张笑风站起身说道。
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