,还包含了一个科研所和几个大院儿。
从公主坟到八角桥,原来全是各种大院儿,也是京城大院文化的发源地,现在因为社会变革的关系,很多大院都已经脱去了神秘封闭的外衣,和普通小区也没有太大差别了。
其实说是大院儿,并没有多大,这个得看级别。这边一般都是原来级别比较高的单位,那会儿又不缺土地,所以都比较宽松,环境搞的特别好。
一个大院儿占地最小七十多亩也就是一百两百户人家,那是真舒服。也难怪那会儿的大院孩子那么抱团,都不用出院子有的是地方玩儿,从小玩到大,不抱团才怪了。
难得的是四所中小学两个幼儿园加上几个院子,是一个完整的长方型地块,只有东侧的两个相对级别低一点儿的大院子是在地块外面,隔着一条街。
这样的话就完全可以把整个校区封闭起来管理了,会有很多便利,而且院内外的交通各方面都不受什么影响。
其中中间有所小学是人家海甸的市政小学,和厂桥小学差不多大小,正好夹在地块中间,也就直接划归过来了,不知道这学校的领导是什么心情。
至于张彦明死皮赖脸硬磨来的两个院子,是因为地块的东北角上有个空司的单位,占掉了一块。这事儿总不能因为你要办学校把人家一个单位给迁走。
这不是地块就缺了块角嘛,张彦明就跑去磨嘴,硬是让他赖回来两个院子。其实也是考虑将来教职员工的居住问题。
这个学校虽然枫城接手,从军办转为民办,但是因为是和公办重点院校合作,这性质就不能这么简单的定,而且以后其实还是以接收部队子弟为主。
包括物流安保物业这几家公司,其实也算是军人子弟范筹。这也就是孙红叶所说的自带的生源。
孩子在这里从幼儿园开始一直能读到大学,当然也可以考其他院校,尤其是国内的军事院校,什么都不影响。
其实这种完全性的学校好处很多,孩子不用转来转去的,从教学到思想意识培养再到各个方面都能比较统一,培养出来的孩子自然成材率就要高些。
其实这里面还有别的事儿。
张彦明这算是又开了一个国内先河,这种完全性的完全学校目前来说还没有,上面也是想看看结果,看看是不是有什么不同,是不是可以借鉴推广。
所以教育口的大佬们,还有体改办王主任那边都在帮着推动促成,给张彦明省了不少事儿。
对于军部来说,也算是一个试典,如果这次成功了,那以后下面各级学校的转改就算是有了着落。
他们其实也要考虑很多事情,学校本来就是为了培养部队子弟成立的,如果交到地方上,那对部队子弟的就读各方面会不会有影响?
肯定会有一些,好坏谁也不敢说,但学校环境和氛围变得复杂了是肯定的。
交给张彦明,其实就是因为张彦明是自己人,骨子里是一家人,相对来说外部的影响就会降到相当低的程度。
这也是张彦明能够保证的。他本身办学就不是为了什么赚钱,而是真的去培养各类人才,从教学到各方面肯定也不太可能和常规院校走一样的路子。
比如文学,体育和音乐,还有美术。
张彦明感觉一个人要读接近二十年得书,到了社会上却要完全从头开始,这根本就是一种不公平。
有多少人出来会去搞科研搞理论研究?为了极少数无视大多数能叫公平?而且他知道一技之长在以后的社会发展中会是多么的难能可贵。
如果说,非得要强调因材施教有点不太切合实际,那么多教点有用的其实并不太难。
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