彻底泡汤了,因为那相当于早退旷课,一旦被抓到,老师有足够的理由对他们进行惩罚,而且他们还反抗不了,最后,可能会彻底变成名为学生的木偶。
“那倒也未必。这个世上从来就没有完美的程序,也不存在没有BUG的游戏,包括这座学校,它的规则肯定也不是完美的,否则我们就不可能坐在这里聊天。”
顿了一顿,陆天继续说道:“在我看来,规则型游戏总共有两种模式,其一是过关挑战类,玩家在遵守规则的同时,一次次的过关斩将,直到通关。其二则是破解类,在既定的规则内钻规则的空子,进而打破规则。”
“我们的……应该是第二种吧?”
“没错,如果是前者,一定会让我们事先了解到规则的存在,否则就不符合游戏规则了,所以我们要做的就是遵守规则,然后破坏规则。”
“具体的呢?”
陆天没有回答,而是反问道:“如果说学生的职责是学习,那你觉得老师的职责是什么?”
“呃——”乃木星璃愣了愣,“传授学生知识?”
“你也这样认为吗,那就可以了,走吧。”
说完,陆天便起身离开了保健室。
“喂,具体的做法呢?”
乃木星璃快步跟上,陆天没有理会她的声音,他的脑中只有一个想法,既然老师的职责是传授学生知识,那么老师的文化水平就必须高于学生吧,如果事实违反了这个设定,那,学校的规则还能够继续维持下去吗?
“报告老师,陆天和乃木星璃重新回来上课了。”
“坐吧。”
教室里,老师教的还是数学课,但看着黑板上的那些题目,与其说是小学数学,不如说是算术。如果说学校的存在是为了让玩家被规则束缚,那无论高中还是大学应该都没关系,可为什么偏偏是小学?
如果比礼真是一所高中,他和乃木星璃的存在就不会有丝毫违和感,这样也能让玩家更快融入进去吧。
还是说……
“好了,接下来大家还有什么问题吗?”
在讲解完一道非常简单的数学题后,讲台上的老师向着学生们望来。
陆天立刻举手,“老师,我有问题。”
“陆天同学,你有哪里不懂的?”
“是这样的老师,昨天我在复习功课的时候,有一道题目解不出来,希望老师教我。”
“哦,什么题目?”
“我能把它写在黑板上吗?”
老师想了一下,没有拒绝,“可以。”
“谢谢老师。”
陆天起身走向讲台,当他拿起粉笔的时候,嘴角不禁露出一抹不易察觉的弧度,然后快速在黑板上画下一个圆,又在圆里画了几个三角形,并给各个点标上字母,接着,他又在旁边写下已知条件,最后——
求证:ADC为等腰三角形。
不是很难的问题,初中几何罢了。
“啊?”
老师
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